BAB II
PELAKSANAAN PPL-KKN INTEGRATIF DAN ANALISIS
A. Kegiatan Pembelajaran
1. Observasi Pembelajaran
Kegiatan observasi pembelajaran yaitu mengamati guru pembimbing yang sedang melakukan pembelajaran. Pelaksanaan observasi pembelajaran dilakukan sebelum melaksanakan kegiatan praktek pembelajaran. Hal ini dimaksudkan untuk lebih mengetahui dan memahami situasi dan kondisi kegiatan pelaksanaan pembelajaran yang terdapat didalam kelas. Dari hasil observasi itu diharapkan mahasiswa praktikan dapat dengan tepat memilih langkah-langkah dan strategi yang tepat dalam proses belajar-mengajar didalam kelas.
Observasi pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengamati guru pembimbing di sekolah/madrasah yang sedang melakukan aktivitas kegiatan belajar mengajar di kelas. Dalam kesempatan ini objek yang diamati mahasiswa praktikan adalah Bapak A. Karim selaku guru pembimbing yang mengampu kelas VII, VIII, dan IX mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
Sebelum pelaksanaan observasi pembelajaran dikelas mahasiswa praktikan berkonsultasi terlebih dahulu dengan guru pembimbing. Hal ini dilakukan seminggu sebelum melakukan observasi pembelajaran. Konsultasi pertama dilakukan pada tanggal 17 Juli 2010 dan menghasilkan persetujuan dari guru pembimbing bahwa pelaksanaan observasi dilakukan selama dua kali pertemuan.
Adapun pelaksanaan kegiatan observasi yang dilakukan sebanyak 2 kali dengan waktu pelaksanaan sebagai berikut :
Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran Kelas
Senin, 19 juli 2010 09.10 – 09.50 SKI VIII E
Sabtu, 24 juli 2010 07.50 – 08.30 SKI VIII D
Tabel 1.6. Pelaksanaan observasi
Pelaksanaan observasi pada guru pembimbing dan mata pelajaran Sejarah Kebuyaan Islam yang diampunya meliputi beberapa aspek yaitu, keterampilan membuka pelajaran, keterampilan menjelaskan pelajaran dalam menyampaikan materi, interaksi pembelajaran, keterampilan bertanya, keterampilan memberi penguatan, keterampilan menggunakan waktu dan keterampilan menutup pelajaran.
2. Persiapan Pembelajaran
Langkah pertama yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan adalah melakukan observasi terlebih dahulu. Kemudian mengadakan kesepakatan bersama guru pembimbing. Dari kesepakatan itu menghasilkan bahwa mahasiswa praktikan melaksanakan praktek pembelajaran sebanyak 8 kali, materi ditentukan oleh guru pembimbing dan kelas dibebaskan untuk memilih.
Setelah mengetahui materi yang akan diajarkan dikelas, mahasiswa praktikan mempersiapkan diri untuk membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mengacu pada silabus yang ditetapkan dengan bimbingan guru pembimbing . Dalam pembuatan RPP format diberikan sepenuhnya kepada mahasiswa praktikan dengan ketentuan format RPP tidak melenceng dari format RPP yang diberikan oleh guru pembimbing. Media atau peralatan yang dibutuhkan dipersiapkan terlebih dahulu sebelum memasuki kelas.
Dalam pembuatan format rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sepenuhnya diserahkan kepada mahasiswa praktikan, dengan mengacu pada silabus dan contoh RPP yang diberikan oleh guru pembimbing. Sebelum melakukan pembuatan RPP mahasiswa praktikan mempelajari silabus dan materi yang akan disampaikan pada kegiatan pembelajaran.
Kegiatan praktek pembelajaran ini dilaksanakan dengan mengerahkan segenap kemampuan dan memanfaatkan ketersediaan waktu dengan berusaha seoptimal mungkin. Tuntutan untuk menampilkan yang terbaik didepan kelas memang sangat diharuskan. Dalam pelaksanaanya, praktek pembelajaran ini meliputi kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir setelah selesai praktek pembelajaran.
Dengan demikian hal-hal yang diperhatikan mahasiswa praktikan selama persiapan pembelajaran secara umum adalah :
a. Mengadakan konsultasi dengan guru pembimbing
b. Mempelajari silabus
c. Mempelajari materi dan sumber-sumber yang mendukung
d. Memilih media, metode dan strategi
e. Pembuatan RPP
3. Praktik Pembelajaran
Sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai, mahasiswa praktikan terlebih dahulu berkonsultasi dengan guru pembimbing. Kemudian dalam praktiknya, pelaksanaan kegiatan pembelajaran mengikuti ketetapan waktu yang telah ditentukan.
Dengan demikian yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan dalam praktek pembelajaran adalah seperti dibawah ini :
a. Kegiatan awal
Yang dilakukan Dalam kegiatan awal oleh mahasiswa praktikan yaitu membuka pelajaran dengan menarik perhatian siswa dengan ucapan salam, memberikan motivasi untuk selalu giat dalam belajar, apersepsi, pre test dan menjelaskan indikator yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
Kegiatan inti meliputi penyampaian materi, Penguasaan/pengelolaan kelas dilakukan oleh mahasiswa praktikan melalui metode dan strategi yang telah ditentukan. Pada tahap ini mahasiswa praktikan menyampaikan informasi, keterampilan-keterampilan, konsep-konsep yang tertuang dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Dalam tahap ini juga mahasiswa praktikan mencoba menggunakan tingkah laku baik verbal maupun non verbal terhadap peserta didik.
c. Kegiatan akhir
Pada tahap ini mahasiswa praktikan memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya, apabila masih ada materi yang belum dipahaminya. Kemudian membahasnya secara bersama-sama dan menyimpulkan materi yang dibahas pada hari itu serta mengevaluasi dengan berbagai bentuk evaluasi.
Pada proses pelaksanaan pembelajaran di kelas yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan, diamati oleh guru pembimbing yang berada dibelakang tempat duduk siswa. Selain itu guru pembimbing juga terkadang melakukan penilaian dari luar kelas untuk memberikan keleluasaan dalam mengelola kelas dengan sebaik-baiknya dan dievaluasi oleh guru pembimbing setelah selesai melakukan praktik pembelajaran.
Bahan pelajaran yang akan disampaikan pada saat praktek pembelajaran adalah melanjutkan materi yang telah diajarkan oleh guru pembimbing. Pemberian materi ini berdasarkan atas kesepakatan antara mahasiswa praktikan dengan guru pembimbing. Adapun praktik pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa praltikan yaitu:
a. Kegiatan sebelum praktek pembelajaran adalah :
• Mahasiswa praktikan menyusun RPP
• Mahasiswa praktikan berpakaian rapi dan sopan.
• Menyiapkan segala sesuatuyang bersangkutan dengan pembelajaran agar praktik mengajar berjalan dengan baik.
• Berkonsultasi dengan guru pembimbing sebelum masuk kelas
b. Kegiatan pada saat pembelajaran :
• Melaksanakan praktik pembelajaran sebagaimana guru mengajar, dan di damping oleh guru pembimbing.
• Melakukan kegiatan awal
• Melakukan kegiatan inti
• Melakukan kegiatan akhir
• Mengelola kelas sebaik mungkin
• Menyampaikan materi sesuai dengan RPP
• Dalam mengajar harus menggunakan waktu sesuai yang waktu yang telah ditentukan.
• Mengevaluasi hasil mengajar.
c. Kegitan sesudah pembelajaran
• Berkonsultsi dengan guru pembimbing prihal pembelajaran yang telah dilaksanakan
• Memintasaran dan kritik serta arahan bagaimana langkah pembelajaran kedepan lebih baik.
• Mengevaluasi sendiri tentang proses belajar mengajar.
Setelah melaksanakan praktek pembelajaran yang pertama mahasiswa praktikan berkonsultasi kembali dengan guru pembimbing. Dalam konsultasi itu, guru pembimbing memberikan apresiasi berupa masukan dan motivasi yang sangat bermakna dan sekaligus mengadakan evaluasi terhadap RPP yang dibuat oleh mahasiswa praktikan. Pada pembuatan RPP yang pertama itu, guru pembimbing memerintahkan untuk mengadakan revisi.
RPP yang praktikan kerjakan hanya satu dan dipakai kelas yang sama dalam seminggu. Pembimbing memberikan kebebasan praktikan dalam mengajar. Berhubung pembimbing mengajar kelas VII, VIII dan IX, jadi praktikan mengajarnya hanya di kelas yang telah ditentukan oleh pembimbing dengan porsi 4 kali mengajar di kelas VII dan 4 kali mengajar di kelas VIII.
Sebagai bahan renungan dari hasil pengalaman mengajar dikelas yaitu, adanya masa transisi dari SD/MI kejenjang MTs. Dalam arti kebiasaan yang dilakukan ketika di SD/MI sangat mempengaruhi kebiasaan dan cara belajar mereka yang sangat menuntut guru untuk “ceramah” dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam kesehariannya juga aktivitas mereka yang lekat dengan dunia bermain sehingga dirasa strategi yang paling baik adalah reading aloud (membaca dengan keras), merangkum dan mengerjakan soal/tugas.
Dalam praktek pembelajaran Alhamdulillah dapat terlaksana dengan baik dan lancar, walaupun sebenarnya masik banyak kendala yang ditemui oleh praktikan. Adapun hasil pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan sebanyak 8 kali dengan waktu pelaksanaan sebagai berikut :
No. Hari/tanggal Kelas Jam Materi
1. Selasa 27 Juli 2010 VII A 08.30 – 09.10 Sejarah kebudayaan islam
2. Rabu 28 Juli 2010 VII F 12.20 – 13.00 Tujuan dan manfaat mempelajari SKI
3. Selasa 3 Agustus 2010 VII C 10.45 – 11.25 Bentuk/wujud kebudayaan islam
4. Rabu 4 agustus VII E 11.25 – 12.05 Sejarah nabi Muhammad priode mekah.
5. Senin 26 Juli VIII E 09.10 – 09.50 Tokoh-tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya bani abasiyah
6. Sabtu 31 Juli VIII F 07.00 – 07.50 Perkembangan kebudayaan/peradaban islam pada masa bani abbasiyah
7. Senin 2 Agustus VIII C 10.45 – 11.25 Sebab perkembangan peradaban islam pada masa bani abbasiyah.
8. Sabtu 7 Agustus VIII D 07.50 – 08.30 Lahirnya tokoh dari perkembangan peradaban islam pada masa bani abbasiyah
Tabel 1.7. Daftar hasil pelaksanaan pembelajaran
B. Kegiatan Persekolahan
1. Administrasi Siswa
a. Penerimaan Siswa Baru
Kegiatan persekolahan merupakan latihan dalam berbagai kegiatan persekolahan yang menyangkut administrasi siswa, administrasi personil sekolah, administrasi sarana dan prasarana, kegiatan bimbingan dan konseling, pengelolaan pusat sumber belajar (perpustakaan). Tujuan dari praktek kegiatan sekolah adalah agar mahasiswa praktikan memperoleh pengalaman.
Penerimaan Siswa Baru (PSB) atau Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) untuk tahun 2010 di MTs Negeri Gondowulung dilaksanakan secara manual artinya, calon pendaftar langsung datang ketempat pendaftaran. Pelaksanaan PPDB dilakukan selama 3 hari, terhitung mulai tanggal 06 sampai 08 Juli 2010. Sedangkan pengumuman bagi siswa yang dinyatakan lulus/diterima, diumumkan pada hari Jum'at tanggal 09 Juli 2010. Selama berlangsungnya PPDB, mahasiswa praktikan berperan sebagai panitia yang kerjanya antara lain menyambut kedatangan para calon pendaftar, mempersiapkan tempat, mendata calon siswa, mengurus seragam dan informan.
b. Masa Orientasi Siswa (MOS)
Pelaksanaan masa Orientasi Siswa (MOS) bagi siswa baru dilaksanakan mulai tanggal 12 - 14 Juli 2010, dua hari setelah diumumkannya nama siswa yang diterima oleh panitia PPDB. Peserta MOS dibagi menjadi 6 gugus yaitu gugus A, B, C, D, E dan F. Hari pertama hari kedua dan seterusnya mahasiswa praktikan mendampingi gugus E. Sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Mulai pukul 15.00 - 16.30, mahasiswa praktikan membina pelatihan baris berbaris (PBB) bagi peserta MOS. Hari ketiga, penutupan MOS yang diisi dengan perlombaan-perlombaan antar gugus dan diakhiri dengan upacara penutupan.
2. Administrasi Personil Sekolah
Istilah personil sekolah dimaksudkan sebagai semua tenaga yang ada di sekolah, yang mencakup tenaga edukatif dan administratif. Administrasi personil ini meliputi data dewan guru, karyawan atau pegawai dan guru tidak tetap (GTT). Data ini berupa data kepangkatan, tanggal diterimanya guru atau karyawan atau pegawai di Madrasah, masa kerja dan latihan jabatan sebelum atau sesudah menjadi pegawai negeri, pendataan ini dilakukan oleh bagian Tata Usaha dan diperiksa oleh Kepala Madrasah. Pendataan ini juga berfungsi untuk mempermudah dan bila sewaktu-waktu ada Supervisi datang ke Madrasah maka ada data akurat tentang keberadaan dan data-data yang akan diperlakukan pada Administrasi Personil lebih mudah.
Pengelolaan Administrasi Kepegawaian ada pada urusan Administrasi/Tata Usaha atas wewenang Kepala Sekolah.
Tujuan Administrasi Pegawaian adalah agar pegawai yang ada berdaya guna dan tepat guna serta mampu menciptakan suasana kerja yang menyenangkan. Dalam Administrasi Kepegawaian diperlukan sejumlah buku, format dan map (file) pegawai.
3. Administrasi Kurikulum
Administrasi kurikulum adalah segenap proses usaha bersama untuk memperlancar pencapaian tujuan belajar dengan titik berat pada usaha peningkatan kualitas interaksi belajar mengajar. Kurikulum dalam arti sempit adalah semua pelajaran baik teori maupun praktik yang diberikan kepada siswa selama mengikuti pendidikan tertentu. Kurikulum dalam arti luas adalah semua pengalaman yang diberikan oleh lembaga pendidikan kepada siswa selama mengikuti pendidikan.
Kegiatan administrasi kurikulum dilaksanakan atas koordinasi wakil kepala madrasah bagian kurikulum, yang kegiatannya sering bekerja sama dengan staf tata usaha bagian kesiswaan dan pengajaran, dan kegiatan bimbingan dan konseling. Adapun kegiatan administrasi kurikulum yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan antara lain:
a. Membuat presensi siswa peserta MID semester
b. Membuat blangko penilaian MID semester
c. Membuat tulisan “Papan Info MID Semester”
d. Menata dan menempel no. urut peserta MID semester
e. Mengklasifikasi soal-soal ujian MID semester
f. Memandu tadarus dan asmaul husna siswa kelas VII
g. Pembimbing kegiatan ekstrakurikuler (iqro’ kelas VIII A) dan penjelasan selengkapnya pada penjelasan pelaksanaan ekstrakurikuler
Kegiatan administrasi keuangan yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan adalah menulis data-data siswa di kartu pembayaran SPP. Kegiatan ini berada di bawah koordinasi staf tata usaha bagian keuangan dan bendaharawan rutin.
4. Administrasi Sarana Prasarana
Sarana pendidikan adalah semua fasilitas yang diperlukan dalam proses pembelajaran,baik yang bergerak mupun yang tidak bergerak agar pencapaian tujuan pendidikan dapat berjalan dengan lancar.
Secara garis besar fasilitas/ sarana prasarana dapat dibedakan menjadi fasilitas fisik dan non fisik. Fasilitas fisik adalah segala sesuatu yang berupa benda atau yang dapat dibendakan, yang memiliki peranan dalam memudahkan dan memperlancar terlaksananya suatu kegiatan. Fasilitas fisik juga sering disebut fasilitas materiil, meliputi: LCD, computer, buku, laptop dsb. Pengelolaan Administrasi sarana prasarana menjadi tanggung jawab urusan administrasi TU, atas wewenang yang diberikan kepada Kepala Madrasah. Pengelolaan administrasi perlengkapan mencangkup:
• Perencanaan (kebutuhan dan biaya)
• Pengadaan
• Penyimpanan dan penyaluran
• Pendayagunaan
• Pemeliharaan
• Inventarisasi dan penghapusan.
5. Kegiatan Bimbingan dan Konseling
Kegiatan bimbingan dan konseling di MTs Negeri Gondowulung Bantul dapat dikatakan berfungsi secara optimal karena hampir setiap hari didalam ruangan BP terjadi proses penyuluhan oleh guru pembimbing terhadap siswa. Penyuluhan tersebut dikarenakan selalu adanya para siswa yang kesiangan. Bagi anak-anak yang kesiangan, mereka tidak diperkenankan masuk kelas terlebih dahulu,. Akan tetapi diperintahkan untuk membaca Al-Qur’an ataupun Iqro’. Pelaksanaan bimbingan dan konseling dilakukan oleh :
1) Bapak Drs. M. Taqwa untuk kelas VII
2) Ibu Dra. Sri Murwanti untukj kelas VIII
3) Bapak Drs. Sarju untuk kelas IX.
Kegiatan Bimbingan dan Konseling antara lain memberikan bimbingan kepada siswa dan membantu siswa menangani permasalahan yang dialaminya. Bentuk penanganan permasalahan yang praktikan laksanakan yaitu ikut memantau dan memberikan sanksi kepada siswa yang terl;ambat masuk sekolah agar siswa tersebut disiplin waktu. Pada hari-hari tertentu, praktikan juga turut merazia siswa-siswi yang melanggar tata tertib sekolah seperti berkuku panjang, siswi yang tidak memakai mukena, siswa yang berambut panjang, tidak memakai sepatu sesuai dengan ketentuan madrasah dan tidak memakai ikat pinggang.
6. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar (Perpustakaan)
Keberadaan perpustakaan sekolah merupakan sarana yang sangat membantu para siswa dalam memperoleh informasi dan pengetahuan selain dari guru. Pada tanggal 01- 04 Juli 2010, praktikan membantu pegawai perpustakaan menginventaris buku-buku baru yang diperoleh dari Pemerintah. Inventarisasi buku tersebut meliputi penyetempelan, penjilidan ulang, penomoran dan penataan. Selain itu, praktikan juga membantu mendata nama-nama siswa yang menggunakan fasislitas perpustakaan.
C. Kegiatan Pengabdian dan Pengembangan Lembaga
1. Bidang Agama
1. Songsong Ramadhan
Sasaran : seluruh siswa
Tujuan : menyambut datangnya bulan suci ramadhan
Waktu : minggu ke 2 Agustus 2010
Peran penulis : Sebagai panitia acara, membantu membuat dekorasi, menyiapkan tempat, membagikan snek, mengawasi siswa dan sebagai seksi dokumentasi.
Hasil :
Kegiatan ini bertujuan untuk menyambut darangnya bulan ramadlon, dan Siswa jadi lebih mengerti arti bulan ramadlon. Mahasiswa praktikan bertugas sebagai panitia
2. Pelatihan baca tulis Al-Qur'an dan Iqra’
Sasaran : kelas VII
Tujuan : pelatihan baca tulis al-qur'an dan tajwid
Waktu : Tahab satu senin s/d Rabu bulan Juli 2010
Tahab dua 16 Agustus – 1 September
PJ : Siti Rohmah
Peran penulis : Mahasiswa praktikan bertugas sebagai pembimbing
Hasil :
Siswa dapat membaca iqro dengan baik, meliputi panjang pendek bacaan, tajwid, dan makhorijul huruf.
2. Pesantren kilat
Sasaran : Semua siswa
Tujuan : Menambah wawasan dalam bidang agama
Waktu :31 agustus – 2 September
PJ : Asih budiarti, MS.c dan Kholid udin.
Peran penulis : Mencari pemateri, dan mengawasi siswa.
Hasil :
Siswa menjadi lebih paham tentang masalah keagamaan khususnya materi yang disampaikan.
3. Bidang Pengembangan Sumber Daya Manusia
1. Seminar PTK (Penelitian Tindakan Kelas)
Sasaran : semua guru
Tujuan : menambah wawasan guru serta meningkatkan
Profesionalitas tenaga kependidikan
Waktu : 01 Agustus 2010
PJ : Sri Handayani
Peran penulis : Sebagai seksi perlengkapan dan humas
Hasil yang dicapai :
• Peserta dapat memahami PTK
• Guru menjadi lebih professional dalam mengajar.
• Menambah wawasan bagi para peserta.
2. Seminar Kanker Serviks
Sasaran : semua siswa perempuan kelas VIII
Tujuan : pencegahan kanker servik sedini mungkin
Waktu : 08 Agustus 2010
PJ : Diah Iskamtini
Peran penulis : Sebagai seksi perlengkapan dan humas
Hasil yang dicapai :
• Siswa menjdi lebih paham tentang bahaya kanker servik.
• Melakukan pencegahan kanker servik sedini mungkin.
• Menambah wawasan bagi para peserta
4. Bidang Ekstrakurikuler
1. Pelatihan Iqro' :
Sasaran : kelas VII yang dianggap kurang mampu membaca Iqra’ dan Al-Qur'an
Tujuan : melatih siswa yang bersangkutan untuk dapat membaca Iqra’ dan Al-Qur'an
Waktu : Setiap senin s/d rabu, Agustus 2010
Peran penulis :Mahasiswa Praktikan bertugas sebagai pembimbing dalam kelompok kecil.
Hasil : Siswa dapat membaca iqro dengan baik, meliputi panjang pendek bacaan, tajwid, dan makhorijul huruf
5. Bidang Fisik
1. Tamanisasi sekolah
Sasaran : Tamanisasi
PJ : Kholid Udin
Waktu : 28 juni - 1Juli 2010
Tujuan : panataan taman dan pagar taman 4 baris
Peran penulis :Praktikan dalam kegiatan ini berperan sebagai penanggung jawab sekaligus tenaga pelaksana
Hasil :
Membuat empat pagar taman
Mengecat delapan pagar taman
Penambahan tanaman bung ataman
Membersihkan rumput taman.
2. Pengisian data dinding
Sasaran : Tata usaha, ruang kepala sekolah, ruang Lab.IPA, Ruang guru
Tujuan : Memperbaharui data lama dengan data baru
Waktu : 29 Juni – 1 juli 2010
PJ : Azimatul Munawaroh
Peran penulis : Peran penulis sebagai pelaksana
Hasil :
Satu data dinding ruang kepsek
Tiga data dinding ruang guru
Dua data diding lab MIPA
3. Plangisasi
Sasaran : Plang sekolah
Tujuan : pembenahan
Waktu : 01-03 Juli - Agustus 2008
PJ : Afiyah Yuliana Fajar
Peran penulis : Mahasiswa Praktikan bertugas sebagai tenaga pelaksana
Hasil : Mengganti plang depag menjadi kementrian agama
4. Penomoran Kunci
Sasaran : Kunci dan Ruang Sekolah
Tujuan : Untuk mempermudah dalam
Waktu : 26-27 Agustus
PJ : Raras Wulandari
Peran penulis : sebagai pelaksana
Hasil : Memberi nomor pada 38 ruangan dan 38 kunci ruangan.
5. Kata Mutiara
Sasaran : Siswa
Tujuan : Untuk membangkitkan semangat belajar peserta didik
Waktu : 27- 28 Agustus 2010
PJ : Ulil albab dan Kolid udin
Peran penulis : sebagai PJ sekaligus pelaksana
Hasil : Satu prin autdoor kata mutiara
6. Class Meeting
a. Lomba Volly
Sasaran : Siswa
Tujuan : Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam bidang olahraga
Waktu : 21 – 23 Juni 2010
PJ : Kholid Udin
Peran penulis : Sebagai koordinator sekaligus pelaksana.
Hasil :
Juara I kelas VIII F
Juara II kelas VIII C
Juara III kelas VII C
b. Lomba Teklek
Sasaran : Siswa
Tujuan : Melatih kekompakan
Waktu : 22 Juni 2010
PJ : Ulil Albab
Peran penulis : Sebagai pelaksana dan seksi dokumentasi
Hasil :
Juara I Kelas VIII D
Juara II kelas VII D
Juara III kelas VII F
c. Lomba Dai Remaja
Sasaran : Siswa
Tujuan : Mengembangkan bakat dan minat siswa
Waktu : 23 Juni 2010
PJ : Diah Iskamtini
Peran penulis : Sebagai seksi dokumentasi
Hasil :
Juara I kelas VII E
Juara II kelas VII B
Juara III kelas VIII B
d. Lomba Quenn of MtsN Gondowulung
Sasaran : Siswa
Tujuan : Melatih mental siswa
Waktu : 24 Juni 2010
PJ : Raras Wulandari dan Sri Handayani
Peran penulis : sebagai pelaksana dan seksi Dokumentasi
Hasil :
Juara I kelas VIII C
Juara II kelas VIII C
Juara III kelas VIII D
Juara IV kelas VII B
Juara V kelas VII C
Juara VI Kelas VII C
e. Lomba Hafalan Juz amma
Sasaran : Siswa
Tujuan : Mengembangkan daya ingat siswa
Waktu : 22 Juni 2010
PJ : Afiyah Yuliana Fajar dan Dewi Yuni Purwasari
Peran Penulis : Sebagai pelaksana
Hasil :
Juara I kelas VIII F
Juara II kelas VIII C
Juara III kelas VII C
f. Lomba Kebersihan Kelas
Sasaran : Ruang kelas
Tujuan : Agar KBM terselenggara dengan nyaman dan kondusif
Waktu : 25 Juni 2010
PJ : Azimatul Munawaroh dan Sri Purwati
Peran Penulis : Sebagai pelaksana
Hasil :
Juara I kelas VII A
Juara II kelas VIII F
Juara III kelas VII B
7. Hut RI
a. Lomba Kebersihan Kelas
Sasaran : Ruang Kelas
Tujuan : Agar KBM terselenggara dengan nyaman dan kondusif
Waktu : 16 Agustus 2010
PJ : Azimatul Munawaroh dan Afiyah Yuliana Fajar
Peran penulis : Sebagai pelaksana
b. Lomba Puisi
Sasaran : Perwakilan tiap kelas
Tujuan : Mengembangkan bakat dan kreatifitas siswa
Waktu : 16 Agustus 2010
PJ : Sri Handayani dan Sri Purwati
Peran penulis : sebagai oelaksana
c. Lomba Mading
Sasaran : Siswa
Tujuan : Mengembangkan bakat dan kreatifitas siswa
Waktu : 16 Agustus 2010
PJ : Ulil Albab, Dewi Yuni Purwasari dan Kholid Udin
Peran penulis : Sebagai PJ dan pelaksana
d. Lomba Kaligrafi
Sasaran : Siswa
Tujuan : Mengembangkan bakat dan kreatifitas siswa
Waktu : 14 Agustus 2010
PJ : Raras Wulandari dan Diah Iskamtini
Peran penulis : Sebagai pelaksana
8. Penggalangan Buku Perpustakaan
Sasaran : Perpustakaan
Tujuan : Untuk penambahan koleksi buku perpustakaan
Waktu : Awal Juli – 27 Agustus
PJ : Semua Mahasiswa Praktikan
Hasil : 22 buku
Dibawah ini tabel dari hasil penggalangan dan penambahan buku perpustakaan. :
DAFTAR PENGADAAN BUKU-BUKU PERPUSTAKAAN
PPL-KKN INTEGRATIF, 27 Agustus 2010
NO. JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT TAHUN
1 Jendela Ilmu Tekhnologi Endri Nugraha Laksana Balai pustaka, jakarta
2 Membangun spirit Ruhiyah dengan do’a Muhammad tholib Uswah Yogyakarta 2007
3 Makin sehat dengan berjilbab Hanun siregar Pro-U Media Yogyakarta 2010
4 Ku jemput jodohku Fadlan Al-Ikhwan Pro-U Media Yogyakarta 2009
5 Raih kebahagiaan dengan qona’ah Imam qurtubi Uswah Yogyakarta 2009
6 Agar Kita tidak diperdaya Syaitan Ibnu Muflih al-masdiqi Uswah Yogyakarta 2009
7 Agar HP tetap bikin kamu masuk Surga Abdul Jabbar Uswah Yogyakarta 2009
8 Kitabah (metode praktis balajar dan membaca Al-Qur’an) Ahmad Faid Budiono klaten 2007
9 Menembus impian Abidah Al-Kholiq Q-med Yogyakarta 2010
10 Memahami makna holistik puashami makna holistik puasa romadlon Joko S kahhaar Pyramid Publisher 2006
11 I Love You Full Martin Haidar Bace Biasat Yogyakarta 2009
12 Kuasai dunia dengan bahasa El- samilin Dani Bad The lewofaca press Yogyakarta 2004
13 Cara efektif menyusun dan mengajukan proposal kredit Surya Putra N. Awangga Zenith Publisher Yogyakarta 2009
14 Belajar Berprestasi An Ubaedy Mutoara harapan, Jakarta 2005
15 Meredakan Murka Tuhan menyelamatkan diri bencana Wawan Susetya Tugu Yogyakarta 2008
16 Tangan Di Atas lebih baik daripada tangan dibawah Wawan Susetya Tugu Yogyakarta 2007
17 Hukum mimpi menurut Al-qur’an dan sunnah Syaih usamah muhammad al ‘awadhi Mustaqim, Jakarta 2003
18 I Love banget sama Al-Qur’an Kinoysan Pustaka Oasis Jakarta
19 Aku Hampir Lumpuh, Buta, dan Gila A Djoko Witarto Puspa sehat Jakarta 2007
Awas Flu Babi mengintai Anda Cahyo sumar songko Pustaka dian, Yogyakarta 2009
21 Kenalilah dirimu Ahmad Bin Sholeh Az-zahrani Mustaqim Jakarta 2004
22 Memahami karakter wanita Dr. Abdul Mun’im Sayyid Hasan Mustaqim, Jakarta 2005
9. Label Inventaris
Sasaran : Inventaris Madrasah
Tujuan : Memberi tanda inventaris sekolah
Waktu : Akhir Agustus 2010
PJ : Sri Purwati
6. Program Individu (penulis sebagai penanggung jawab)
Adapun kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa praktikan dan bertugas sebagai penanggung jawab (PJ) PPL-KKN Integratif kelompok 16 di MTsN Gondowulung sebagai berikut :
a. Lomba Bola Volly
Waktu : 21 – 23 Juni 2010
Target : Terlaksana, jumlah peserta 18 Grup/ kelompok.
PJ : Kholid Udin
Tempat : Lapangan volley, halaman belakang.
Hasil :
Menumbuhkan kecintaan siswa kepada olah raga
Menumbuhkan kreativitas dan bakat siswa
b. Tamanisasi
Waktu : 28 juni – 01 Juli
Target : Terlaksana 1 kali Seluruh taman sekolah
PJ : Kholid Udin
Tempat : Taman Sekolah
Hasil :
Taman terlihat lebih Indah
Membuat empat pagar taman baru skaligus mengecat.
Menanam bung ataman.
c. Inventarisasi Buku Perpustakaan
Waktu : 01 – 04 Juli 2010
Target : Terlaksana 3 kali dengan jumlah buku sesuai siswa/i madrasah
Tempat : Ruang Perpustakaan
Hasil :
Praktikan menjadi mengerti bagaimana cara kerja pegawai perpustakaan yakni dengan melakukan inventarisasi semua buku. Dengan melakukan penyetempelan, menulis inventaris buku, menghitung jumlah buku, mendata masukan dan keluar buku-buku, dsb.
d. Pelatihan baca tulis Al-Qur'an dan Iqra’
Sasaran : kelas VII
Tujuan : pelatihan baca tulis al-qur'an dan tajwid
Waktu : Tahab satu senin s/d Rabu bulan Juli 2010
Tahab dua 16 Agustus – 1 September
PJ : Siti Rohmah
Peran penulis : Mahasiswa praktikan bertugas sebagai pembimbing
Hasil :
Siswa dapat membaca iqro dengan baik, meliputi panjang pendek bacaan, tajwid, dan makhorijul huruf.